Del clicktivismo a la acción real: El compromiso civico juvenil en la era digital
DOI:
https://doi.org/10.46502/issn.1856-7576/2026.20.01.2Palabras clave:
sociedad civil, activismo juvenil, herramientas digitales, alfabetización mediática, activismo mediáticoResumen
Este estudio analiza la transformación de la participación cívica juvenil en el contexto de la digitalización, específicamente entre estudiantes universitarios ucranianos. El objetivo es identificar las formas de participación digital y las barreras que dificultan la ciudadanía activa. La investigación empleó una metodología cuantitativa basada en una encuesta a 486 estudiantes de universidades pedagógicas. Los resultados indican un alto nivel de conectividad digital, con un 92% de los encuestados utilizando las redes sociales para el consumo de noticias. Sin embargo, existe una brecha significativa entre el consumo pasivo y la participación activa; solo el 38% participa en debates en línea y el 45% firma peticiones. El estudio identifica el "activismo mediático" como la forma dominante de participación. Las principales barreras incluyen la baja alfabetización mediática, la desconfianza en las instituciones políticas y la susceptibilidad a la manipulación de la información. Los autores concluyen que, si bien la digitalización proporciona herramientas para la movilización, no se traduce automáticamente en una acción cívica efectiva sin intervenciones educativas específicas. Las recomendaciones incluyen la integración de la alfabetización mediática en los planes de estudio universitarios para fomentar el pensamiento crítico y una ciudadanía digital responsable.
Citas
Caldeiro-Pedreira, M. C., Renés-Arellano, P., Alvites-Huamaní, C. G., & González-Larrea, B. (2021). Digital youth and their acquisition of values when using the Internet. Sustainability, 13(21), 11963. https://doi.org/10.3390/su132111963
Damiani, V., Caponera, E., Losito, B., Palmerio, L., & Agrusti, G. (2024). Young people’s civic engagement in Italy: Evidence on grade 8 students from the International Civic and Citizenship Education Study (ICCS) 2016. Large-scale Assessments in Education, 12, 29. https://doi.org/10.1186/s40536-024-00229-4
De Coninck, D., Waechter, N., & d’Haenens, L. (2025). Unraveling the engagement paradox: High civic engagement among vulnerable European youth in the digital age. Journal of Youth and Adolescence, 8, 249–267. https://doi.org/10.1007/s43151-024-00129-y
del Moral Pérez, M. E., Guzmán Duque, A. P., & Bellver Moreno, M. C. (2021). Consumption and leisure of Generation Z in the digital sphere. Prisma Social, 34, 88–105. https://revistaprismasocial.es/article/view/4320
DiGiacomo, D. K. (2021). Digital civic learning in schools: Youth perspectives and experiences. Information and Learning Sciences, 122(11–12), 709–725. https://doi.org/10.1108/ILS-01-2020-0013
Fejes, Z. L., Radu, B., Angi, D., Lese, M., Bartok, S., & Bădescu, G. (2024). Civic engagement landscape: Romania 2024. Research Center for Civil Society. Retrieved from https://acortar.link/Zsblcr
Kanacri, B. P. L., Jiménez-Moya, G., & González, R. (2021). Youth civic engagement: Challenges for social cohesion in Latin America. In C. Zúñiga & W. López-López (Eds.), Political psychology in Latin America (pp. 79–104). American Psychological Association. https://doi.org/10.1037/0000230-005
Middaugh, E., Kornbluh, M., Lee, A., Kligler-Vilenchik, N., Ramasubramanian, S., Schofield Clark, L., & Vea, T. (2025). Youth participatory politics: Understanding and supporting civic engagement in the social media era. In D. A. Christakis & L. Hale (Eds.), Handbook of Children and Screens (pp. 253-259). Cham, Switzerland: Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-031-69362-5_35
Naanous, T., & Broom, C. (2017). Youth engagement or disengagement, civic mindsets, and democracy. In C. Broom (Ed.), Youth civic engagement in a globalized world (pp. 161–178). Palgrave Studies in Global Citizenship Education and Democracy. New York, NY, USA: Palgrave Macmillan. https://doi.org/10.1057/978-1-137-56533-4_9
Norabuena-Figueroa, R. P., Deroncele-Acosta, A., Rodríguez-Orellana, H. M., Norabuena-Figueroa, E. D., Flores-Chinte, M. C., Huamán-Romero, L. L., Tarazona-Miranda, V. H., & Mollo-Flores, M. E. (2025). Digital teaching practices and student academic stress in the era of digitalization in higher education. Applied Sciences, 15(3), 1487. https://doi.org/10.3390/app15031487
Perry-Hazan, L., & Nir, T. (2016). The framed right to participate in municipal youth councils and its educational impact. Children and Youth Services Review, 69, 174–183. https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2016.07.012
Reis, J. B. dos, & Dayrell, J. (2020). Experiências juvenis contemporâneas: reflexões teóricas e metodológicas sobre socialização e individualização. Educação, 45(1), e71/ 1–23. https://doi.org/10.5902/1984644439944
Sádaba, C. (2022). Juventud, digitalización y activismo. Algunas reflexiones. Revista ICONO 14. Revista científica De Comunicación Y Tecnologías Emergentes, 20(2). https://doi.org/10.7195/ri14.v20i2.1902
Schulz, W., Ainley, J., Fraillon, J., Losito, B., Agrusti, G., Damiani, V., & Friedman, T. (2024). National contexts for civic and citizenship education. In International civic and citizenship education study 2022 (Chap. 2). Cham, Switzerland: Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-031-65603-3_2
Souza De Oliveira, P., & Sommer, L. (2017). Globalization and digitalization as challenges for a professional career in manufacturing industries – differences in awareness and knowledge of students from Brazil and Germany. Education Sciences, 7(2), 55. https://doi.org/10.3390/educsci7020055
Uribe, M. T. (2017). Exploring youth civic engagement and disengagement in Mexico. In C. Broom (Ed.), Youth civic engagement in a globalized world: Citizenship education in comparative perspective (pp. 145–159). New York, NY, USA: Palgrave Macmillan. https://doi.org/10.1057/978-1-137-56533-4_8
Varela Candia, E., Martínez Guzmán, M. L., & Cumsille Eltit, P. (2015). ¿Es la participación política convencional un indicador del compromiso cívico de los jóvenes? Universitas Psychologica, 14(2), 715-730. https://doi.org/10.11144/Javeriana.upsy14-2.eppc
Yang, P., & Ogawa, M. (2022). Becoming citizens in the age of online social networks: Youths’ civic engagement in China and Japan. In I. Management Association (Ed.), Research anthology on citizen engagement and activism for social change (pp. 735–752). IGI Global Scientific Publishing. https://doi.org/10.4018/978-1-6684-3706-3.ch039
Zukerfeld, M., Fressoli, M., Marco, C. D., & Xhardez, V. (2024). Towards the concept of digital grassroots youth innovation. Science, Technology and Society, 29(4), 632–650. https://doi.org/10.1177/09717218241281945
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2026 Volodymyr Anushkevych, Nazar Salata, Andrii Diachenko, Vsevolod Broiakovskyi, Dmytro Nefodov
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
