Evaluación de cuatro Modelos Instruccionales para la aplicación de una estrategia didáctica en el contexto de la tecnología
Palabras clave:
Diseño Instruccional: Gagné y Briggs, Davis, Dick, Carey y Carey, CDAVA.Resumen
El presente trabajo de investigación introduce algunos modelos de diseño instruccional, específicamente se seleccionaron cuatro modelos: Gagné y Briggs, Davis, Dick, Carey y Carey, y CDAVA de Medina con la intención de realizar una evaluación exhaustiva, para valorar y resaltar el aspecto metodológico implícito en cada uno de ellos, lo que sirvió de base para establecer criterios factibles en el diseño de una estrategia didáctica. Este estudio se fundamentó en la revisión específica de cada modelo, lo que permitió realizar comparaciones referentes a sus respectivas fases, elementos y funcionamiento, para ello se estableció, en cada caso, semejanzas, diferencias así como elementos esenciales. Concretamente se tomaron en cuenta los siguientes elementos: análisis de la instrucción, el contexto y los estudiantes, redacción de los objetivos del curso, diseño de instrumentos de evaluación, elaboración de la estrategia instruccional, desarrollo o selección de materiales de instrucción, evaluación formativa y sumativa.
Citas
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Derechos de autor 2021 Victor A. Esteller L., Elsy Medina
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