Modelos educativos para el desarrollo de la experiencia en aduanas, corretaje y aplicación de la ley en la cooperación transfronteriza entre la UE y Ucrania

Resumen

El artículo tiene como objetivo examinar el papel fundamental de la educación y la formación profesional en el fortalecimiento del control aduanero entre Ucrania y la Unión Europea. Su propósito es evaluar cómo las iniciativas educativas apoyan la armonización de la legislación aduanera, la adopción de sistemas modernos como el Nuevo Sistema Informatizado de Tránsito (NCTS) y la modernización general de los procedimientos aduaneros. La investigación emplea un enfoque metodológico múltiple, que incluye el análisis de documentos normativos y jurídicos, estudios comparativos de modelos educativos alineados con la UE y estudios de caso sobre programas de formación para funcionarios de aduanas, agentes de aduanas y fuerzas del orden. El estudio identifica avances significativos en la alineación de los programas de formación aduanera de Ucrania con los estándares europeos. Destaca la integración de plataformas de aprendizaje digital, marcos basados en competencias y planes de estudio interdisciplinarios como componentes esenciales para mejorar las competencias profesionales del personal aduanero. El análisis demuestra que estas iniciativas han influido positivamente en la capacidad institucional, mejorado el cumplimiento normativo y facilitado operaciones comerciales más eficientes. Los hallazgos clave revelan que la educación y la formación son fundamentales para la armonización legal y una gobernanza eficaz en el proceso de integración europea. El artículo concluye con recomendaciones para avanzar en la educación aduanera mediante la colaboración internacional, el uso de tecnologías educativas y la reforma continua que respalde la alineación económica estratégica de Ucrania con la Unión Europea.