Communication as a management tool in educational programs of the Venezuelan prison system
DOI:
https://doi.org/10.46502/issn.1856-7576/2026.20.02.1Keywords:
Communication, education, management, penitentiary system.Abstract
This research analyzes communication as a strategic managerial tool within the educational programs of the Venezuelan penitentiary system. Grounded in a humanistic vision aligned with the UN 2030 Agenda, the study questions current prison praxis and proposes an inclusive and equitable educational management model. The main finding highlights that communication should not be merely an information channel, but a transformative axis for disruptive behaviors. An epistemic construction is presented, centered on the use of error as a philosophical principle of ethics which, supported by the appropriate use of Information and Communication Technologies (ICT), enables a transition from punishment toward the formation of a new man. This managerial approach seeks to balance educational management with the promotion of real reintegration opportunities for incarcerated individuals.
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