Diseño y creación de un curso en línea sobre licencias
Palabras clave:
licencia, licenciamiento libre, Creative Commons, curso en línea, MOODLE.Resumen
El presente artículo expone detalladamente el proceso de diseño y creación de un curso en línea sobre las licencias Creative Commons para ser dictado completamente a distancia usando la plataforma MOODLE de la Coordinación de Estudios Interactivos a Distancia (CEIDIS) de la Universidad de Los Andes (Venezuela). Se han tomado en cuenta aspectos técnicos y gráficos originados por el CEIDIS y elementos teóricos de diseño instruccional como la redacción de logros por competencias que forma parte de la política y recomendación realizada por la Universidad de Los Andes. El curso diseñado ya forma parte de la oferta formativa del CEIDIS.
Citas
Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela. (2014). Proyecto de Ley de Acceso al Conocimiento Libre. Caracas.
Venezuela. 14 de octubre de 2014.
CEIDIS. (2017). Manual de Uso y Aplicaciones. Coordinación General de Estudios Interactivos a Distancia. Universidad de Los Andes. Mérida. Venezuela.
CEIDIS. (2018 a). Oferta de Cursos Primer Trimestre 2018. Coordinación General de Estudios Interactivos a Distancia. Universidad de Los
Andes. Mérida. Venezuela. Recuperado de: http://moodle.ula.ve
CEIDIS. (2018 b). Portal WEB de la Coordinación General de Estudios Interactivos a Distancia de la Universidad de Los Andes. Obtenido;
de enero de 2018, de: http://ceidis.ula.ve
CNTI Centro Nacional de Tecnologías Libres. (2013). Licencias Libres: Bienes Comunes Creativos. Caracas. CNTI.
Lessig, L. (2005). Cultura Libre: Cómo los grandes medios usan la tecnología y las leyes para encerrar la cultura y controlar la
creatividad. Chile. LOM Ediciones.
Posada, R. (2006). Currículo y aprendizaje en la formación superior fundamentados en competencias. Formación de Profesores de
Educación Superior, Colombia.
Portal del Vicerrectorado Académico de la ULA. (2014). La Biblioteca Digital de la ULA ya es una realidad para Venezuela y el mundo. Obtenido 30 de enero de 2018, de http://www2.ula.ve/viceacademico/index.php?option=com_content&task=view&id=987&Itemid=0
Prensa ULA (2015). Personal de la ULA conoció licencias Creative Commons Venezuela. Obtenido 30 de enero de 2018, de
http://prensa.ula.ve/2015/05/07/personal-de-la-ula-conoci%C3%B3-licencias-creative-commons-venezuela
Saylor, J.; Alexander, W. (1974). Planning Curriculum for Schools. New York. Holt McDougal.
Smith, B; Stanley, W.; Shores, J. (1950). Fundamentals of curriculum development. New York. World Book Company.
Taba, H. (1974). Curriculum Develoment. Theory and Practice. Buenos Aires. Argentina. Editorial Troquel.
Tobón, S.; Rial, A.; Carretero, M.; García, J. (2006). Competencias, calidad y educación superior. Bogotá. Cooperativa Editorial Magisterio.
UDO Universidad de Oriente. (2015). Programa de Capacitación Docente: Módulo N° 2 Planificación de la Instrucción. Anzoátegui. Centro de Tecnología Educativa, Vicerrectorado Académico, Universidad de Oriente.
ULA Universidad de Los Andes, Consejo de Desarrollo Curricular. (2013). Modelo Educativo de la Universidad de Los Andes. Disponible en: consejodedesarrollocurricular.wordpress.com
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2021 Angel Ceballos Van Grieken
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.