V. Suprun, L. Suprun, N. Mazur, V. Liulka, y M. Klym, «IA como andamiaje cognitivo en la educación bilingüe: impacto en la comunicación lingüística y literaria de estudiantes no filológicos», Revista Eduweb, vol. 20, n.º 3, pp. 96–110, sep. 2026.